Děti a mladí lidé, kteří se učí němčinu jako druhý jazyk, jsou již několik let účastníky různých výzkumů. Přesto zatím existují pouze ojedinělá zjištění týkající se jednotlivých oblastí získávání o jazykových dovedností souvisejících s předměty. Tato antologie odráží současný stav výzkumu a poskytuje informace o akvizici němčiny jako druhého jazyka od mateřské školy po střední školu. Ukazuje řadu metodologických přístupů k výzkumu a poskytuje empiricky odvozené jazykové didaktické tipy na následující témata: zohlednění rodného jazyka, čtení a psaní, práce se slovíčky.
