Moyo Montessori Moyo Montessori Barevné válečky bez úchytů z bukového dřeva

Barevné válečky bez úchytů Barevné válečky bez úchytů jsou smyslovou Montessori pomůckou, která podporuje rozvoj stereognostického smyslu. Pomůcka obsahuje 4 krabice, každá se sadou 10 válců stejné velikosti jako válečky s úchyty. Obsah sad Červená sada – měnící se šířka; řadíme od nejširšího po nejužší. Žlutá sada – měnící se šířka a výška; řadíme od nejvyššího po nejnižší. Zelená sada – měnící se šířka a výška; řadíme od nejnižšího po nejvyšší. Modrá sada – měnící se výška; řadíme od nejvyššího po nejnižší. Cíle pomůcky Kontrola chyb: harmonie nebo disharmonie Přímý cíl: Uspořádat válečky dle rozměrů svisle a vodorovně. Nepřímé cíle: Získání jasné představy o rozměrech a jejich souhře. Příprava na umění a geometrii. Příprava na psaní. Věk a poznámky Doporučený věk: od 4,5 let. Poznámka: Pomůcku nabídneme dítěti až po zvládnutí válečků s úchyty. Všechny Montessori pomůcky jsou dílem italské pedagožky Marie Montessori. Další Montessori pomůcky značky Moyo Montessori. Přínos pomůcky Pomůcka umožňuje porovnávat a rozlišovat velikosti, vytvářet horizontální i vertikální řady, rozvíjet samostatnost, soustředěnost a jemnou motoriku. Při práci se senzorickým materiálem se dítě nepřímo připravuje na správný úchop tužky, na matematické pojmy (válec jako geometrický prvek, příprava na desítkovou soustavu) a na geometrii (pochopení rozměrů). Práce s pomůckou – základní postup Začínáme červenou krabicí. Pomůcku přineseme na kobereček nebo stolek, oběma rukama přidržujeme víčko, otevřeme krabičku a víko položíme před krabici. Viditelně naznačíme špetkový úchop třemi prsty. Z krabice vyndáváme válečky a klademe je libovolně na víko. Nejprve vybereme nejširší váleček a přendáme ho vedle krabice. Další váleček porovnáváme s ostatními, zda je nejširší ze zbylých, a klademe ho vedle prvního do řady. Postup opakujeme, až vytvoříme řadu od nejširšího po nejužší. Válečky uklidíme zpět a zavřeme krabici. Kontrola správnosti je zraková. Variace Skládání válečků na sebe do výšky; při rozebírání stavby pokládáme válečky nejprve na víčko a až potom do krabice. Kombinace červených a žlutých nebo zelených válečků. Práce se zavřenýma očima: dítě si nasadí šátek, válečky rovná vodorovně nebo staví výškové věže poslepu. Vodorovné řazení v kombinaci s kartičkami: přiřazování válečků k kartičkám s kruhy podle průměru. Postup představení jednotlivých sad Červené válečky Postupujeme podle základního schématu: vytvoříme řadu od nejširšího po nejužší. Lze je skládat i do výšky nebo kombinovat s ostatními sadami. Žluté válečky Postup je stejný jako u červených. Vytvoříme řadu od nejvyššího a zároveň nejširšího po nejkratší a zároveň nejužší. Možnost stavby do výšky a kombinací s červenými a zelenými válečky. Zelené válečky Vytvoříme řadu tak, aby poslední váleček byl nejužší a zároveň nejvyšší. Lze zkoušet i opačné řazení (od nejužšího a zároveň nejvyššího po nejširší a zároveň nejnižší). Modré válečky Vytvoříme řadu od nejvyššího po nejnižší. Opět lze vyzkoušet stavbu do výšky. Další možné varianty práce Porovnávání červených a zelených válečků ve výšce: hledání dvou válečků (jeden červený, jeden zelený) se stejnou výškou. Porovnávání plochy: vybrat nejširší váleček z každé sady a porovnat je položením na sebe; pokračovat porovnáváním ostatních válečků ze dvou sad. Porovnávání mezi různými kombinacemi sad: modré vs. žluté, modré vs. zelené, červené vs. modré apod. Vodorovné řazení s kartičkami: uspořádat kartičky podle velikosti kruhu a přiřazovat k nim odpovídající válečky.