Die Beschäftigung mit nachhaltiger Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung/ BNE eröffnet neue Zukunftsperspektiven - auch und gerade für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung. Der Sammelband fragt, wie Bildung im Sinne des UN-Nachhaltigkeitsziels 4 inklusiv, chancengerecht, hochwertig und lebenslang gestaltet werden kann, damit dieser Personenkreis Teilhabe an gesellschaftlichen und globalen Zukunftsthemen erfährt und eine eigene Stimme entwickelt. In drei Teilen versammelt der Band Beiträge zu Aktualisierung von Bildung im Kontext kognitiver Beeinträchtigung, der Erweiterung des Bildungsbegriffs anhand der vier Kernelemente nachhaltiger Bildung sowie Praxisbeispiele aus sonderund inklusionspädagogischen Feldern. Die Inhalte der Beiträge liegen zusätzlich in Leichter Sprache vor, um den wissenschaftlichen Diskurs für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung zugänglich zu machen. Ein Buch für Wissenschaft, Lehre, Praxis und politische Bildung.
