První část Příručky k vyučování čtení, psaní a literatuře v prvním ročníku základní školy obsahuje vysoce odborný a cílený vhled do historie výuky čtení a psaní a komentuje jednotlivé metody i publikace z období první republiky, socialistické éry i ryze aktuálně současné. V druhé části potom představuje narativní metodu užívanou v učebnicích nakladatelství Prodos a poskytuje do detailů propracovaný návrh tematického a časového plánu výuky, a to včetně návrhu didaktických a diagnostických testů a tipů na rozšiřující aktivity. V příloze předkládá také výběr prozaických textů a poezie, které lze při hodinách využít.
