Anlässlich des 60. Geburtstages von Andreas Körber widmen sich die Autor*innen in ihren Beiträgen dem von ihm immer wieder geforderte Ziel des Geschichtslernens, Schüler*innen zu dauerhaft eigenständigem historischen Denken zu befähigen. 20 Autor*innen aus fünf Ländern, die in unterschiedlichen Kontexten mit Andreas Körber zusammengearbeitet haben, beleuchten das Thema dabei aus ihrer jeweils eigenen Perspektive. Sie greifen seine Impulse auf und führen somit einige der Diskurse weiter, in denen und für die Andreas Körber in den letzten Jahrzehnten prägend war.
